昆明市西山區洛克米兒童潛能拓展中心
洛克米兒童潛能拓展中心于2010年8月,在昆明市西山區殘疾人聯(lián)合會(huì )、民政局等部門(mén)的關(guān)心指導下正式成立,屬于民辦非營(yíng)利性機構。中心地處昆明市西山區西壩路645號(國家安全廳對面),占地面積約800平方米,前后出資約60多萬(wàn)元?,F中心,主要從事自閉癥、腦癱、智力殘疾、語(yǔ)言障礙、學(xué)習障礙、多動(dòng)癥、注意力缺陷等兒童的訓練教學(xué)工作,機構現有11名專(zhuān)職教師,多名兼職教師、心理咨詢(xún)師5名和近400多名志愿者。中心成立至今,先后為50余名患兒進(jìn)行過(guò)教育培訓,且效果明顯,受到了社會(huì )各界和各級領(lǐng)導及廣大家長(cháng)的一致好評。每年云南省的相關(guān)媒體都會(huì )對洛克米兒童潛能拓展中心及特殊兒童進(jìn)行公益專(zhuān)訪(fǎng)及公益科普知識宣傳報道。
我們的遠景:
為殘障人士與社會(huì )搭建橋梁,使其擁有平等發(fā)展的機會(huì ),享受正?;纳?。
我們的使命:
致力提供專(zhuān)業(yè)的教育康復服務(wù),以殘障兒童社會(huì )性教育為核心,幫助他們充分發(fā)展潛能;
調適家長(cháng)對殘障兒童的價(jià)值觀(guān)念,提升家長(cháng)對殘障兒童的養育能力;
宣揚博愛(ài)、尊重、平等機會(huì )的信念,喚起社會(huì )大眾認識殘障;促進(jìn)社會(huì )對殘障人士的了解和接納。
服務(wù)宗旨
為了實(shí)現“洛克米”的使命,我們幫助殘障兒童,使他們得到早期個(gè)別化教育,同時(shí)幫助殘障兒童家長(cháng)掌握各類(lèi)知識,并掌握在生活中促進(jìn)孩子良性發(fā)展的知識技巧和促進(jìn)社會(huì )認識,理解和接納殘障兒童,尊重他們的生存和發(fā)展的權利。
洛克米提供的服務(wù)和課程簡(jiǎn)介
1、提供家長(cháng)免費咨詢(xún)服務(wù):洛克米為家長(cháng)們提供免費的咨詢(xún)與疑問(wèn)解答服務(wù),經(jīng)提前預約,洛克米將有專(zhuān)門(mén)的老師接待。您還可以參觀(guān)中心和觀(guān)摩洛克米的所有課程。
2、提供網(wǎng)上交流平臺:洛克米有專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站,為家長(cháng)了解洛克米的最新動(dòng)態(tài)和講座培訓信息提供了方便;專(zhuān)用的QQ群176027298,為家長(cháng)提供了網(wǎng)上交流討論的平臺。
3、提供專(zhuān)業(yè)的評估系統:洛克米引進(jìn)香港協(xié)康會(huì )最新的PEP第三套的評估系統,為孩子們提供專(zhuān)業(yè)的功能評估,并出具專(zhuān)業(yè)的評估報告和教育訓練計劃。
4、全日制訓練班:每周周一至周五全天上課,每天9節課,每節課30分鐘。
5、半日制訓練班:每周一至周五上午或下午半天上課,每天4節課,每節課30分鐘。
6、周六小時(shí)個(gè)別化訓練課:每周周六上午9:00-10:00或10:20-11:20,兩個(gè)時(shí)間段開(kāi)課,形式為一對一的個(gè)別化訓練。
7、周六小時(shí)團體游戲課:每周周六上午10:20-11:20開(kāi)課,形式為2-6人小團體,由專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展,主要目標為引導教授孩子掌握與人溝通、交流、合作、互動(dòng)等方面能力。
8、周六小時(shí)感統、運動(dòng)康復、個(gè)訓課程:每周周六上午9:00-10:00或10:20-11:20,兩個(gè)時(shí)間段開(kāi)課,形式為一對一,以提升孩子的全面發(fā)展為主要目標。
該機構尚未開(kāi)通在線(xiàn)報名服務(wù)。
- 聯(lián)系人:沙老師聯(lián)系電話(huà):0871-64147028
- 地址:昆明市西山區西壩路645號
- 特別提醒!
2、 中國孤獨癥支援網(wǎng)對此機構,做了詳細的信息登記。其中包括營(yíng)業(yè)執照復印件、法人身份證復印件、機構詳細情況登記表。
3、 家長(cháng)可以選擇在線(xiàn)報名的方式聯(lián)系機構,機構在收到報名信息后,會(huì )在三個(gè)工作日內主動(dòng)與您聯(lián)系。
4、 選擇機構不要光看簡(jiǎn)介寫(xiě)的好,照片拍的漂亮,還要到機構實(shí)地去看,看看硬件情況,看看師資情況。以確保孩子康復的有效性。